北京工业大学耿丹学院创建于2005年，是经国家教育部批准成立的一所全日制民办普通本科院校。学校以中国早期教育家、革命家、留英博士——耿丹烈士的名字命名。学校秉承“不以营利为目的”的公益性办学理念，传承耿丹烈士伟大的爱国主义精神，铸造“耿耿丹心，为国为民”的校魂，践行“学会学习，决心奋斗，追求先进，争取全面”的校训，营造“求真务实、勤奋上进、自信自强、守则友善”的校风，致力于打造一所担负社会使命的百年大学。
学科交叉融合培养复合人才
耿丹学院坚持“开放式、国际化、应用型”办学定位，落实立德树人根本任务，以提高人才培养质量为核心，紧贴北京经济社会发展需求，发挥综合化学科专业体系的集群优势，努力培养胜任未来挑战、知识能力复合、具有创新精神和国际视野的优秀应用型人才。
学校目前共开设26个本科专业，涉及工学、艺术学、经济学、管理学、文学、教育学、法学等7个学科门类，拥有5个北京市一流本科专业建设点，初步形成了工科背景、科技支撑、协调发展的综合化学科专业体系。同时，学校紧密跟踪区域产业发展动态，及时调整与优化专业设置，2025年新设立测控技术与仪器、遥感科学与技术、气象技术与工程等专业，为北京优势产业发展培养急需的专业人才。2025年11月，学校圆满完成由北京市教委和北京教育督导评估院组织的本科教育教学评估，发展建设迈上新台阶。
学校持续推进多学科交叉融合的课程体系建设，不断破除专业壁垒，为高素质复合型人才培养奠定基础。课程内容以能力提升为核心，贯彻OBE（OutcomeBasedEducation，成果导向教育）教育理念，大力推动项目式教学改革，由传统以知识体系建构为核心转变为以问题解决能力培养为核心，不断提升教学效果。开设工作室必修课程，吸收不同专业的学生合作攻关，在实践项目研究中提升综合能力。
学校发挥特有的红色文化的作用，倡导教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向抱负，加强外引内培，打造“经师”与“人师”相统一的师资团队。目前具有副高以上专业技术职务的骨干教师达60%以上，吸引来自海外、企业的优质师资，聘请国内外有实践经验的领军人才、行业专家、高技能人才充实师资队伍，不断提升教学团队的教学能力和水平，为提升人才培养质量提供根本支撑。
学校积极推动校企合作，与华为、爱奇艺、中科星图等多家行业头部企业和科研机构签署了合作协议，共建联合实验室，联合制定人才培养方案，组织课程建设团队，根据企业岗位需求设置课程内容与实践环节。与多家企业建立校外实习基地，保障学生实习质量，提升实践能力与职业素养。
耿丹学院坚持开放办学，持续开展人才培养质量多元建设评价，深入推进产教融合和国际交流合作，注重引进优质企业教育资源、国际教育资源，不断优化教学内容，改进教学方法，构建开放式、多元化的质量保证体系。先后被顺义区经济和信息化局授牌“双创基地”，加入第一批“顺义区校企合作人才基地”，建立实习跟踪监控机制和毕业生质量跟踪调查机制，构建起学生、家长、学校、行业企业、教育同行等多方参与的质量评价体系，不断优化人才培养各环节，持续提升培养质量。
学校大力实施“走出去、引进来”工程，积极走进政府部门，走进企业，通过建立政—企—校联动办学机制，有效拓展办学空间，打造联合创新平台。扎实履行服务首都经济建设使命任务，学校代表团赴北京经济技术开发区（亦庄）、临空经济开发区、顺义经济开发区考察学习，先后与大庆思特、华为、中国天眼、中科星图、北京顺义区医院等企业、机构开展合作，助力教育与社会发展、产业发展无缝对接，努力培养符合社会需求的高素质应用型人才。
学校充分发挥学术委员会、教学指导委员会及各专业建设委员会等学术机构的作用，借鉴国际经验，聘请来自国际国内行业、学界的专家学者形成第三方评价机制，强化外部质量监督。
开展常态化教学检查，每学期定期开展期初、常规、期中、期末教学检查，组织期中师生座谈会，面向学生开展期中教学满意度调查问卷和期末评教，针对各环节暴露的问题进行针对性指导反馈，制定整改措施。
严格教学过程管理，依托现代信息技术建立完善能力与知识考核并重的多元化学业考核评价体系。
强化实习实践、毕业设计（论文）全过程管理，严把学术不端行为，保障毕业设计（论文）质量。
推行全员听课制度，落实督导听课、同行评价、学生随堂评课，多角度、全方位评价教学过程中的质量状况，规范教育教学与管理行为，不断提升教育教学质量。
在大一夏季学期设置社会实践，大二夏季学期安排认知实习，大三夏季学期完成专业实习，大四学年安排毕业实习和毕业设计，结合学期内分布的课内实践，形成完整的实践教学链条。
在课堂教学中鼓励采用项目式教学（PBL）、案例教学、情景模拟等实战化方法。两年内60余门课程进行了项目式教学改革试点，由传统以知识体系建构为核心转变为以问题解决能力培养为核心；开设跨学科集中实践必修课程，举办两期跨学科工作坊，聘请企业及海外导师，校内学生和来自海内外高校的学生组成跨学科团队在两周内完成项目。
截至2025年12月，学校已建成校内外实习实训基地163个，覆盖工学、艺术学、管理学、经济学、法学等7大学科门类，进一步拓展了文化创意、信息技术、社会工作等领域的实践资源。
为强化实践教学，学校自筹资金建设的“实践教学工程中心”已正式投入使用。工程中心占地面积5446.94㎡，建筑高度45米，共地下3层、地上7层，配备实训工场、研发办公空间及先进设备辅助用房。未来，将引入华为、京东、爱奇艺、商汤科技等头部企业及行业项目，打造“教学-研发-产业”一体化实践平台，为工科、设计类等专业提供高质量产学研实践场景。
学校坚持“以需促建”原则，与行业头部企业深化合作，推动实习实训基地功能从“基础实践”向“项目研发”升级。未来，学校将进一步优化工程中心功能布局，引入更多“卡脖子”技术领域企业，推动实习实训基地从数量扩张向质量提升转型，探索“虚拟仿真+真实场景”双轨实践模式，为培养“知行合一、学以致用”的应用型人才提供更坚实的支撑。
在高等教育与素质教育深度融合的当下，高水平竞赛成为连接理论教学与实践应用的关键桥梁，是激发学生潜能、塑造综合素养的重要载体。其核心价值不仅在于追求竞赛奖项，更在于以赛促学、以赛促创、以赛促合，全方位培养学生的创新意识、开拓精神和协作能力，为社会输送具备核心竞争力的创新型人才。
以竞赛任务为驱动，点燃创新意识的火种，创新意识是突破思维定式、探索未知领域的内在动力，而高水平竞赛的综合性、挑战性与前瞻性，恰好为创新意识的萌发提供了肥沃土壤。
以竞赛挑战为契机，锤炼开拓精神的内核，开拓精神是敢于突破舒适区、勇于探索新领域、积极应对未知挑战的品质，高水平竞赛的高门槛、高要求、高不确定性，是锤炼学生开拓精神的绝佳试炼场。
以竞赛合作为载体，夯实协作能力的基础，协作能力是团队目标达成、复杂任务完成的核心保障，高水平竞赛的团队性、分工性与协同性，决定了其成为培养学生协作能力的重要载体。
以体系化建设为保障，让竞赛育人落地见效，让高水平竞赛真正发挥培育学生创新意识、开拓精神与协作能力的作用，需构建“赛前引导、赛中指导、赛后复盘”的体系化机制，避免竞赛流于形式。
2025年学生参加各类竞赛获得省部级及以上奖项375项，获奖学生800余人次，其中国家级一等奖6项，二等奖20项，三等奖15项。形成了一批传统优势学科竞赛项目，在全国企业竞争模拟大赛、全国高校BIM毕业设计创新大赛、中国大学生计算机设计大赛、未来设计师·全国高校数字艺术设计大赛(NCDA)、中国大学生工程实践与创新能力大赛、“中国软件杯”大学生软件设计大赛、“学创杯”全国大学创业综合模拟大赛、两岸新锐设计竞赛`华灿奖和第19届中国好创意暨全国数字艺术设计大赛等权威赛事中成绩突出。
耿丹学院工程中心作为学校应用型人才培养的核心载体，2025年6月建成验收，总建筑面积5.1万㎡，以“开放式、应用型”办学理念为指引，深度融合人工智能、智能制造、虚拟现实、卫星通信等前沿技术，构建起“教学-实训-研发-就业”全链条育人体系，成为校地融合、产教协同的标杆平台。
学校与华为、京东、百度等头部企业合作共建ICT数字技术、数字经济、数字设计三大产业学院，计划申报北京市中试服务平台。与工埔教育、亚龙智能、中科星图等智能制造行业龙头共建实训体系，引入工业级设备与技术标准，打造智能制造、空天信息、飞行模拟等高标准实训室，实现教育链、人才链与产业链的精准衔接。
以产教融合赋能人才培养，工程中心创新“教考分离、资格认证”教学模式，推行专业教师与学生共建机制，以建促教、以建促训。智能制造加工中心配备五轴加工中心、工业机器人、机器视觉、三坐标检测等高精密仪器设备，实现从概念设计到加工生产的一体化实践；卫星地面站依托中国科学院空天信息创新研究院国内微波源、卫星测控领域专家精心设计建设，技术水平国内领先配套7.3米X频段卫星地面接收站，可实现“上有星、下有站”的卫星数据接收处理能力；飞行模拟实训中心作为标杆项目，一期配备11台民航局五级标准模拟器，训练时长获飞行员认证互认，二期将新增C919、低空无人机等机型，助力低空经济人才培育。所有实训场地24小时对学生免费开放。
同时，工程中心与中国民航大学、国家高能物理研究所联合申报国家级课题，利用卫星地面站、智能加工中心、飞行模拟训练中心等科研、生产、创新平台，承接空天信息监测、企业精密加工、数字文创设计等项目，实现产学研用深度融合。
未来，工程中心将持续以先进技术为核心，以产教融合为路径，打造集实践教学、科研创新、产业服务于一体的多功能平台，为新质生产力发展培育更多懂技术、会管理、能创新的复合型工程人才。
耿丹学院现已与英国、爱尔兰、德国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、韩国、泰国等36个国家以及港澳台地区的158所院校及学术机构建立了多层次的友好合作与交流关系。其中，进入2026年QS世界大学排名榜单的合作院校有46所，占总合作单位的30%；“一带一路”沿线国家合作院校及学术机构67个，占总合作单位数量的42%。合作高校遍布欧洲、美洲、大洋洲和亚洲。
学校为学生提供境外硕士学位课程、双学士学位课程、学期课程、寒暑期课程、专业实习、国际工作坊等百余种境外线上线下优质教育资源，以开拓学生国际视野，提高学生国际竞争力，最终实现让耿丹学子在校四年的素养优质化、视野国际化、成长全面化的人才培养目标。多年来累计共有3000余名学生赴境外参加各类交流课程。
耿丹学院招生就业办公室深耕“精准化、多元化、全程化”就业服务体系建设，以体系化服务为毕业生高质量就业保驾护航。当前学校已累计为社会输送21579名优秀毕业生，就业地域覆盖海内外，就业领域遍及信息科技、文化创意、现代服务、先进制造等多元赛道，多年来毕业生就业去向落实率始终保持高位，用扎实成果书写育人答卷。
学校成立了以党委书记、校长为双核心的就业工作领导小组，全面统筹推进就业各项工作，有效保障了工作的高效落实与协同联动。学校制定全员就业、责任到人的工作方案，每一位同学都有一位就业指导老师，联合毕业班辅导员和专业导师，共同开展面向毕业生的精细化就业指导。通过进一步明确责任分工，确保就业工作层层传导、落实到每一位相关领导和教师，形成全员参与、全程覆盖、全方位指导的就业工作体系。
学校打造“线上线下融合、校院两级联动、综合专场互补”的立体招聘格局，2025年累计举办各类招聘会25场，联动2200余家企业，提供岗位超17000个。同时联合多方机构打造双轨招聘平台，组建由企业HR、职业规划师等构成的“就业智囊团”，举办二级学院专场招聘会，聚焦热门领域提升人岗匹配精准度，为毕业生提供全流程招聘服务支持。
学校深入推进“校长书记访企拓岗”专项行动，校院两级领导带队走访重点行业龙头企业、科创企业及校友企业，搭建稳定校企合作桥梁，开拓优质就业与实习实践基地，形成“企业需求-学院培养-学生就业”的闭环育人链路，持续拓宽毕业生优质就业渠道。
学校构建贯穿本科四年的全学涯职业发展教育体系，大一启智启蒙、大二大三实践深耕、大四精准指导，形成全周期培养链条。以职业规划大赛为抓手，以赛促学、以赛赋能，引导学子明晰职业方向、提升职业规划能力；实施“一生一策”动态管理，为就业意向学生提供简历优化、面试模拟等全链条辅导，为考研考公群体整合资源开展专项指导，为重点群体建立台账开展“一对一”跟踪帮扶，实现就业支持全覆盖。
学校尊重毕业生多元化职业选择，针对投身志愿服务西部、征兵入伍的学子，专项梳理政策要求、搭建对接通道，提供专属咨询指导与手续办理帮扶，全力支持毕业生扎根基层、报效国防，在祖国需要的地方实现人生价值。同时聚力打造校友生态圈，构建“资源联动、互帮互助、共享发展”的校友发展生态，为毕业生职业进阶持续赋能，让就业服务延伸至职业发展全周期。
面向未来，学校将持续深化“精细化指导、精准化对接、全员化参与”的就业工作模式，完善“校-院-班”三级联动就业服务机制，以需求为导向、以数据为赋能，持续优化人才培养方案、深化校企协同育人，为毕业生搭建更广阔的发展平台，让每一位耿丹学子都能在时代浪潮中找准定位、实现价值，以青春之姿为国家和社会发展贡献力量。
走进耿丹校园，青春气息扑面。运动场上跃动的身影、赛事期间震耳的呐喊、社团活动中绽放的笑脸，构成一幅生机盎然的体育文化画卷。学校以体育活动为载体，以竞赛佳绩为亮点，以社团建设为抓手，着力打造“砺身励行”体育文化品牌，让体育成为校园文化建设中最亮丽的底色。
学校构建了完善的全校性体育竞赛体系，春季全校运动会已举办17届、秋季新生田径运动会已举办13届。自2023年开始对运动会实施全面的实践改革，使原来只有田径比赛的运动会改为现有61个师生参赛项目的运动会，实现了高校运动会“人人参赛”的目标。耿丹运动会不仅是师生的竞技舞台，更成为学生班级凝聚力提升的契机。
学校常态化开展“两季6赛”体育月活动，全年比赛达17项，参与人数占学生总数50%以上。篮球、足球、网球、羽毛球、乒乓球联赛每年6月和12月定期举办，拔河、跳绳、纪念“一二·九”运动长跑等冬季赛事点燃学生热情。
学校目前注册成立足球社、网球社、啦啦操社、武道社、橄榄球社、射箭社等14个学生体育社团，每年举办竞赛50余次。这些由学生自主管理、体育教师指导的社团，成为校园体育文化中最活跃的细胞。
“十四五”期间，耿丹学子在全国及北京市体育竞赛中斩获团体和个人奖励209项，其中团体比赛冠军13次、亚军17次、季军16次，个人单项金牌18枚。多年来，学校体育代表队所获得的荣誉更进一步激励着全体学子投身体育运动。
学校积极承担社会责任，2015年成功承办首都高校第七届秋季学生田径运动会，2018年牵头成立北京市大学生体育协会跑射联项分会并担任主席单位，连续组织承办十余次全国及北京市跑射联项锦标赛。2024年11月，京津冀高校体育工作协同联席会议在学校召开，近40所高校体育部领导齐聚耿丹，共同探讨体育课程思政和区域体育赛事一体化平台建设。
“体育强则中国强，国运兴则体育兴”。学校正以丰富多彩的体育文化滋养学子成长，以昂扬向上的精神风貌建设健康校园，让体育的种子在每一位耿丹人心中生根发芽、开花结果。
在耿丹学院，“健康第一”已融入日常学校体育工作之中。建校二十多年来，学校坚持立德树人，以“体育三全育人”为引领，构建体育育人体系，为培养体魄强健、人格健全的人才奠定了坚实基础。
2007年，学校率先将体育必修课扩展为三年。2020年，基于“8—1>8”理念（每天锻炼1小时，学习效率高于8小时），实施“全员每天体育锻炼一小时”制度，使体育锻炼成为师生健康生活方式。
学校总结出“体育三全育人”方法：实施师生每天锻炼一小时制度，实现全员育人；开设三年体育必修课，实现全过程育人；通过教学改革和体育文化营造氛围，实现全方位育人。该成果获北京市高等教育学会2024年度重点课题立项，在2024年京津冀高校体育联席会上获广泛关注。
课程设置科学：一年级开设田径、游泳等必修课，游泳达标设置为毕业条件；二、三年级开设专项选项课，采用“教学+竞赛”模式（12周教学+4周竞赛）。推行“我的耿丹马拉松”跑步制度，要求学生课余完成85-120公里跑步。2018年以来，三次获首都高校阳光体育联赛“阳光杯”，2023年获首都高校第一届体育运动大会乙组总团第六名及“校长奖”“主任奖”。
学校现有运动场馆50670平方米，生均9.76平方米，建有室内游泳馆、网球馆、篮球馆、健身馆等，器材70余种。学校常年保持合理体育运行经费。体育场馆常年有序开放，保障师生锻炼需求。
从理念到条件，学校用行动诠释“树立健康理念培养合格人才”。体育不仅是强身健体，更是塑造健全人格的途径。晨光暮色中，耿丹学子用汗水书写健康人生。
耿丹学院学生工作始终以立德树人为根本任务，坚持党建引领核心方向，紧扣学校学生工作体系，构建起党建领航、文化浸润、多元赋能的立体化育人体系，全方位护航耿丹学子成长成才。工作以学生成长为中心，锚定思想铸魂主线与安全护航底线，深化全员、全过程、全方位、全领域育人体系，建强学工、班导师、学生骨干、协同育人四支队伍，落实“五育并举”培养要求，通过推进工作规范化、服务精准化等六化建设，持续提质增效，推动学生工作走深走实。
学校学生工作依托校院党团组织阵地，以主题教育、榜样引领、红色研学及《长征组歌》传唱等形式强化思想引领，厚植家国情怀；深耕校园文化育人，打造红色、体育、社团、宿舍、典礼、公益志愿六大特色模块，以文化人、以文润心，让文化浸润融入育人全过程。同时，整合资助育人、服务育人、实践育人等多元力量，搭建新生引航、成长护航、毕业远航全周期成长支持平台，完善学生服务保障体系，强化学子实践能力与综合素养培育。
学校学生工作始终坚守育人初心，以党建聚合力、以文化凝底蕴、以服务暖人心，厚植“耿耿丹心，为国为民”校魂精神，着力培养有理想、有本领、有担当的新时代青年，为学生全面发展筑牢根基，为学校高质量发展注入青春动能。
图书馆紧扣立德树人根本任务，构建“课程+活动+实践+探究”文化育人体系，将《信息素养教育》设为新生必修课，打造全周期育人链，年均培育千余名“信息猎手”。创新打造“四季书香”文化矩阵，近三年举办读书月、阅读马拉松等线上线下活动300余场，2.8万人次师生参与，厚植“爱读书、读好书、好读书”的校园文化氛围。同时培育“志愿+服务+育人”义工团队，千余名学子累计服务超8.5万小时，涌现出一批优秀阅读推广学子，让文化育人与实践育人深度融合。
秉持“共建共享、多元融合、协同发展”理念，图书馆深度融入首都高校与公共文化服务体系。先后加入多个高校图书馆联盟，与多所高校联合共建耿丹分馆，开创高校馆际实体空间合作先河；打造“1+4+N”公共文化服务体系，联动公共图书馆与中小学共建校外教育基地，创新“阅读+科普+思政”育人模式，将服务从校园延伸至区域，既赋能区域文化建设，也为学校人才培养搭建起校地协同的广阔平台
二十载深耕不辍，图书馆以“服务育人、文化育人”为核，构建起四位一体现代服务体系，斩获20余项省市级荣誉。未来，图书馆将继续以“资源为基、服务为核、育人为本”，让书香浸润校园，以文化赋能学校高质量发展，助力学子在书海启航理想、成就卓越。
面向未来，耿丹学院正站在一个全新的历史起点上，迎来跨越式发展的重大机遇。2026年2月，北京市教委发布信息，经北京市高校设置评议委员会专家考察和评议，北京工业大学耿丹学院拟转设为独立设置的民办普通本科高校。这次转设标志着学校在办学体制机制上实现了重要突破，为未来更高质量、更可持续的发展注入了强大动力。以此为契机，学校将进一步理顺治理结构，明确并深化“开放式、国际化、应用型”的办学定位，全面提升现代大学治理能力。在学科专业建设上，学校将持续聚焦国家与首都发展需求，重点建设智能制造、人工智能、大数据、文化创意等特色学科群，积极培育新兴交叉学科，着力打造在应用型高校中有影响力的学科。在人才培养方面，学校将继续深化教育教学综合改革，强化通识教育与专业教育的融合，拓展产教融合的广度与深度，并不断加大海内外高层次人才和优秀青年人才的引进与培育力度。尤为重要的是，作为一所以革命烈士命名的大学，学校将更加自觉地传承红色基因，深入挖掘耿丹精神在新时代的丰富内涵与价值，规划建设红色文化教育基地，并加强与中国延安精神研究会、《中华魂》杂志社等权威机构的合作，深入开展红色文化研究与传播，将这一独特的政治优势与文化资源，转化为不可复制的、深入人心的育人品牌，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出更大、更独特的贡献。
（作者：刘林，北京工业大学耿丹学院副校长）
值班编辑：白雪、显洋
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