党的二十大闭幕不到一周，习近平总书记带领中共中央政治局常委瞻仰延安革命纪念地，重温革命战争时期党中央在延安的峥嵘岁月，缅怀老一辈革命家的丰功伟绩，宣示新一届中央领导集体赓续红色血脉、传承奋斗精神，在新的赶考之路上向历史和人民交出新的优异答卷的坚定信念。
历史是现实的基础和对未来的昭示。从2007年开始，中国延安精神研究会启动了“一史两志”工程，组织200余名专家学者历经近10年，基本完成了“中共中央在延安十三年史”和“陕甘宁边区志”“延安地方志”大型系列史书编撰工作，解密了许多鲜为人知的历史档案。为弘扬伟大建党精神和延安精神，《中华魂》网特推出“延安十三年·一史两志”专栏，敬请关注！
战时（解放战争时期）教育阶段（1945~1948）（二）战时教育的提出与实施
3.教育与生产劳动相结合
在全国解放战争紧张进行时，各解放区政府都要求学校应加强教育与生产劳动相结合，特别强调要加强生产，以保证军需民食，支持长期战争；要求学校的教学方式和教学时间安排，都要适应当地战争和生产的需要。1947年2月，晋冀鲁豫边区教育厅在《关于本专区实施新教育方针的初步意见》中指出：“教育要和实际结合，就必须与生产相结合。与生产结合不是光生产无教育，主要是能在生产活动中融合各种学习，在学习内容上，注重生产知能，生产不是教育以外的东西，而是使学习内容更充实。”[1]在加强教育与生产劳动相结合的工作中，各解放区政府分别发出“以工养学”、“勤工俭学”的指示，要求各级各类学校都要结合教学开展生产自救，并加强学生的劳动锻炼。解放区各级各类学校一般都组织学生开荒种粮，养猪种菜，纺纱织布及建校劳动，既解决了学校的经费困难，又支持了自卫战争。
注释：
[1]中央教科所：《老解放区教育资料》（三），第50-51页。转引自：宋嗣廉韩力学主编《中国师范教育通览》（上），东北师范大学出版社，1998年10版第93页。
（来源：选自中国延安精神研究会编撰的《文化工作史》）
值班编辑：白 雪、显 洋
技术支持：李馨雨、颜楚凌
值班总编：闫金久
