党的二十大闭幕不到一周，习近平总书记带领中共中央政治局常委瞻仰延安革命纪念地，重温革命战争时期党中央在延安的峥嵘岁月，缅怀老一辈革命家的丰功伟绩，宣示新一届中央领导集体赓续红色血脉、传承奋斗精神，在新的赶考之路上向历史和人民交出新的优异答卷的坚定信念。
历史是现实的基础和对未来的昭示。从2007年开始，中国延安精神研究会启动了“一史两志”工程，组织200余名专家学者历经近10年，基本完成了“中共中央在延安十三年史”和“陕甘宁边区志”“延安地方志”大型系列史书编撰工作，解密了许多鲜为人知的历史档案。为弘扬伟大建党精神和延安精神，《中华魂》网特推出“延安十三年·一史两志”专栏，敬请关注！
战时（解放战争时期）教育阶段（1945~1948）（三）解放战争后期：接管、改造旧学校与教育正规化
1.接管和改造旧学校
随着解放战争的迅速发展，许多大中小城市相继解放，解放区不断扩大。如何接管与改造国民党统治区的旧学校？中国共产党当时采取的政策是：首先是保护新接管的学校，对所有大中小学校的校址、校具、图书资料、仪器设施及师生员工，“一律保护，不受侵犯”，并要求迅速复课，复校，尽快恢复正常的教学秩序。其次，对旧学校进行必要的改造。改造内容包括废除与新民主主义教育方针不符的课程，改革教学内容和规章制度，建立新的管理制度与新的教学秩序。1948年10月，东北行政委员会作出了《关于教育工作的指示》：“对于新收复区学校教育的改良，当然要按新民主主义的教育方针来办。对原有的课程要加以调整或改革，凡反动的封建法西斯主义的教材，必须立即停止教学，或改变内容。不切合目前需要的东西，可以酌量减少或选修。”[1]
注释：
[1]陈元晖等《老解放区教育简史》，第136页。转引自：宋嗣廉韩力学主编《中国师范教育通览》（上），东北师范大学出版社，1998年10版第93页。
（来源：选自中国延安精神研究会编撰的《文化工作史》）
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