党的二十大闭幕不到一周，习近平总书记带领中共中央政治局常委瞻仰延安革命纪念地，重温革命战争时期党中央在延安的峥嵘岁月，缅怀老一辈革命家的丰功伟绩，宣示新一届中央领导集体赓续红色血脉、传承奋斗精神，在新的赶考之路上向历史和人民交出新的优异答卷的坚定信念。
历史是现实的基础和对未来的昭示。从2007年开始，中国延安精神研究会启动了“一史两志”工程，组织200余名专家学者历经近10年，基本完成了“中共中央在延安十三年史”和“陕甘宁边区志”“延安地方志”大型系列史书编撰工作，解密了许多鲜为人知的历史档案。为弘扬伟大建党精神和延安精神，《中华魂》网特推出“延安十三年·一史两志”专栏，敬请关注！
延安时期的两次教育改革
一、延安时期的第一次教育改革
（二）改革的主要内容
5.教学方式、方法的改革。根据群众的生产和生活的需要，革命根据地创造了多种多样的教育形式：有以小学为核心建立起来的夜校、半日校、早班、识字班（组）等；有以生产组织而建立起来的地头组、滩地组、运输组、放羊组等。教学方法的改革主要坚持“反对理论和实际分离，主张理论和实际结合”的原则。具体主要体现在三个方面：（1）坚持学校与社会、教育与政治和生产、理论与实际、学与用、师生和人民群众之间的结合，师生积极参加生产劳动，春耕动员，扫盲识字、宣传鼓动、慰劳抗属等活动，小学规定星期六下午为优待抗属的专用时间。
（2）废止填鸭式、机械背诵等传统的教学方式，提倡集体的、主动的学习，采用讨论、辩论、演讲、出墙报等方式。
（3）适应战时环境的需要，中等以上学校实行军事训练，小学实行半军事化组织，使学生在必要时可以直接参加抗战。
（来源：选自中国延安精神研究会编撰的《文化工作史》）
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