党的二十大闭幕不到一周，习近平总书记带领中共中央政治局常委瞻仰延安革命纪念地，重温革命战争时期党中央在延安的峥嵘岁月，缅怀老一辈革命家的丰功伟绩，宣示新一届中央领导集体赓续红色血脉、传承奋斗精神，在新的赶考之路上向历史和人民交出新的优异答卷的坚定信念。
历史是现实的基础和对未来的昭示。从2007年开始，中国延安精神研究会启动了“一史两志”工程，组织200余名专家学者历经近10年，基本完成了“中共中央在延安十三年史”和“陕甘宁边区志”“延安地方志”大型系列史书编撰工作，解密了许多鲜为人知的历史档案。为弘扬伟大建党精神和延安精神，《中华魂》网特推出“延安十三年·一史两志”专栏，敬请关注！
延安时期的两次教育改革
一、延安时期的第一次教育改革
（二）改革的主要内容
7.多种途经开展民众教育。在文化非常落后的地区开展教育，显然不能走正常的国民教育的轨道。一种新型的革命的教育形式被创造出来，在陕甘宁边区，各类识字班、识字组、流动学校以及冬学等教育机构和形式纷纷出现。陕甘宁边区《施政纲领》中明确规定：“发展民众教育，扫除文盲，提高边区成年人民主民族意识与政治文化水平。”晋察冀边区的《施政纲领》中也规定，“开展民众识字运动和文化娱乐工作，定期逐步扫除文盲”是发展文化教育的重要任务。1937年10月13日，边区政府发出了《陕甘宁边区中央教育部关于冬学的通令》，冬学，或称冬学运动，是革命根据地农村利用冬闲举办的群众教育组织形式，是社会教育中最大量、最普遍、最有效的教育组织形式。《通令》中明确指出：“冬学就是国防教育领域内总动员的具体任务，所以边区教育部特决定是经常的学制之一，是成年补习教育的一种，特别是给农民教育的良好机会，也就是普及教育、消灭文盲的重要办法之一”。[1]《通令》就冬学的目的、进行办法、任务要求、课程、教材、教员、经费、领导等事项进行了详细的规定。同时还开展了一次识字突击运动。这一年，在边区大量的冬学、识字组、夜校、半日校以及农村俱乐部、民教馆、秧歌队、读报组、黑板报等迅速发展起来了，到处可以见到子教父、夫教妻、兄弟互教的感人场景……
注释：[1]《老解放区教育资料》（二）下册，教育科学出版社1986年9月版，第1页。
（来源：选自中国延安精神研究会编撰的《文化工作史》）
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