党的二十大闭幕不到一周，习近平总书记带领中共中央政治局常委瞻仰延安革命纪念地，重温革命战争时期党中央在延安的峥嵘岁月，缅怀老一辈革命家的丰功伟绩，宣示新一届中央领导集体赓续红色血脉、传承奋斗精神，在新的赶考之路上向历史和人民交出新的优异答卷的坚定信念。
历史是现实的基础和对未来的昭示。从2007年开始，中国延安精神研究会启动了“一史两志”工程，组织200余名专家学者历经近10年，基本完成了“中共中央在延安十三年史”和“陕甘宁边区志”“延安地方志”大型系列史书编撰工作，解密了许多鲜为人知的历史档案。为弘扬伟大建党精神和延安精神，《中华魂》网特推出“延安十三年·一史两志”专栏，敬请关注！
（二）改革成效
2.明确了“干部教育第一”的原则
整风和教育改革解决了过去教育工作中一直没有解决好的一个问题，就是摆正了各级各类教育的位置，明确了这一原则：第一在职干部教育，第二学校干部教育，第三社会教育，第四国民教育。之所以把干部教育放在教育工作之首，是因为教育要为抗日战争服务，教育要为革命根据地建设服务，教育工作必须符合边区建设的实际和革命战争的需要。干部是执行党的方针政策的骨干，是群众的领袖和引路人。一批久经锻炼的富有实践经验的干部，一旦用文化知识和理论武装起来，就如虎添翼，对革命战争的胜利和党的事业起有力的推动作用。为了贯彻这一方针，边区的党政机关都组织了由单位负责人亲自主持的学委会，加强了对在职干部学习的领导。中等学校，不仅从高小毕业生培养未来干部，也组织短训班轮训现任干部。整风之前，边区只有三边师范设有“地干班”，经过延安整风，边区的六个中等学校都增设了地干班。为了培养大量边区知识分子，在确定延安大学必须多招收边区各中学毕业生的同时，提出和决定高小也负有干部教育的任务。
（来源：选自中国延安精神研究会编撰的《文化工作史》）
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