党的二十大闭幕不到一周，习近平总书记带领中共中央政治局常委瞻仰延安革命纪念地，重温革命战争时期党中央在延安的峥嵘岁月，缅怀老一辈革命家的丰功伟绩，宣示新一届中央领导集体赓续红色血脉、传承奋斗精神，在新的赶考之路上向历史和人民交出新的优异答卷的坚定信念。
历史是现实的基础和对未来的昭示。从2007年开始，中国延安精神研究会启动了“一史两志”工程，组织200余名专家学者，基本完成了“中共中央在延安十三年史”和“陕甘宁边区志”“延安地方志”大型系列史书编撰工作，解密了许多鲜为人知的历史档案。为弘扬伟大建党精神和延安精神，《中华魂》网特推出“延安十三年·一史两志”专栏，敬请关注！
一、国难时期毛泽东的教育思想（1935-1937）【下】
随着中国革命形势的急剧变化，面对日本帝国主义加紧侵华战争，民族危机深重，毛泽东及时提出加强全党学习和国民教育，研究战争的规律，以迎接民族战争的到来。1936年12月，毛泽东根据他在红军大学的讲稿写成《中国革命战争的战略问题》一书，全书共五章，第一章第四节的题目是“重要的问题在于学习”。其中写道：“学习不是容易的事情，使用更加不容易”。“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。从战争学习战争，——这是我们的主要方法。没有进学校机会的人，仍然可以学习战争，就是从战争中学习”。[1]
1937年1月13日，中共中央和毛泽东进驻延安。4月15日,中共中央发出《告全党同志书》，号召全党“为巩固国内和平，争取民主权利，实现对日抗战而斗争。”5月2日，中国共产党全国代表会议在延安召开，毛泽东在会上作了《中国共产党在抗日时期的任务》和《为争取千百万群众进入抗日民族统一战线而斗争》的报告。会议提出了“巩固和平”、“争取民主”、“实现抗战”的新任务，号召全党要重新学习，提高马列主义水平，造就大批干部，加强党的团结，为争取千百万群众进入抗日民族统一战线而斗争。毛泽东还指出，教育上的国防准备，也是救亡抗战的必要条件之一。
6月中旬，时任中央工农民主政府司法部长的谢觉哉在《新中华报》发表文章：《边区政府的组织与建设》。在该文的“文化建设”部分，谢觉哉指出，边区教育的精神是：（一）一切教育的中心是抗敌救亡，即国难教育；（二）教育与生活结合（三）依靠大众在生活过程中要求教育的热忱，教育方法不限于学校；（四）实行儿童免费教育（包括幼稚园在内）；（五）中等以上学校供给衣食，并给津贴；（六）文化出版完全自由，并给以物质的帮助；（七）完全文盲的先教新文字，逐渐改革中国的文字工具。7月6日，《新中华报》发布了中共陕甘宁边区委员会在民主的普选运动中提出的民主政府《施政纲领》，其中第14条规定：实行国难教育，推广免费义务教育，普遍的设立日校、夜校及补习学校，进行消灭文盲运动，改善教职员待遇。这些内容，都体现了党中央和毛泽东关于国难教育的思想。
延安时期革命根据地国难教育的具体措施主要体现在干部和群众教育即大众教育方面。
注释：
[1]《毛泽东选集》第1卷，人民出版社1991年6月第2版，第178~181页。
（来源：选自中国延安精神研究会编撰的《文化工作史》）
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