党的二十大闭幕不到一周，习近平总书记带领中共中央政治局常委瞻仰延安革命纪念地，重温革命战争时期党中央在延安的峥嵘岁月，缅怀老一辈革命家的丰功伟绩，宣示新一届中央领导集体赓续红色血脉、传承奋斗精神，在新的赶考之路上向历史和人民交出新的优异答卷的坚定信念。
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毛泽东关于国防教育的思想（1937-1940）
（一）国防教育的提出及其方针和内容
1937年7月23日，毛泽东在《反对日本进攻的方针、办法和前途》一文中首次提出了“国防教育”的口号和抗战的整套办法，即抗日的“八大纲领”。其中第六条是：“国防教育。根本改变过去的教育方针和教育制度。不急之务和不合理的办法，一概废弃。新闻、出版事业、电影、戏剧、文艺，一切使合于国防的利益。禁止汉奸的宣传”。[1]这标志着我们党明确提出了国防教育的思想。同年8月，中共中央在洛川召开了政治局扩大会议，毛泽东代表中央政治局在会上作了重要报告，会议通过了《中央关于目前形势与党的任务的决定》。决定指出，中国的抗战是一场艰苦的持久战。争取抗战胜利的关键，在于使已经发动的抗战发展为全面的全民族的抗战。要求共产党员及其领导的民众和武装力量站在抗战的最前线，使自己成为全国抗战的核心。会议还制定通过了《中国共产党抗日救国十大纲领》，其中第8条为“抗日的教育政策”，明确规定：“改变教育的旧制度、旧课程，实行以抗日救国为目标的新制度、新课程”；[2]实行全国学生的武装训练。这就是国防教育的基本方针。
抗日战争进入相持阶段后，1938年9月至11月，中共扩大的六届六中全会在延安桥儿沟召开，毛泽东代表中央政治局作了《论新阶段》的政治报告。报告明确提出了全党和全民族当前的紧急任务，其中之一就是：实行抗战教育政策，使教育为长期抗战服务。在一切为着战争的原则下，一切文化教育事业均应使之适合战争的需要。他指出，在抗日战争中，全党和全民族应该实行以下各项抗战教育的举措：“第一，改定学制，废除不急需与不必要的课程，改变管理制度以教授战争所必需之课程及发扬学生的学习积极性为原则。第二，创设并扩大增强各种干部学校，培养大批的抗日干部。第三，广泛发展民众教育，组织各种补习学校、识字运动、戏剧运动、歌咏运动、体育运动，创办敌前敌后各种地方通俗报纸，提高人民的民族文化与民族觉悟。第四，办理义务的小学教育，以民族精神教育新后代。”毛泽东还指出：“伟大的抗战必须有伟大的抗战教育与之相配合，二者的不配合现象极应免除”。[3]这些措施实质上就是国防教育的基本内容。同时，他强调指出：“政治路线确定之后，干部就是决定的因素。因此，有计划地培养大批的新干部，就是我们的战斗任务”。“指导一个伟大的革命运动的政党，如果没有革命理论，没有历史知识，没有对于实际运动的深刻的了解，要取得胜利是不可能的”。[3]
实际上，在六届六中全会召开前的1937年10月，毛泽东在为筹建中的陕北公学题词中指出：“要造就一大批人，这些人是革命的先锋队。这些人具有政治远见。这些人充满着斗争精神和牺牲精神。这些人是胸怀坦白的、忠诚的、积极的、正直的。这些人不谋私利，唯一的是为着民族与社会的解放。这些人不怕困难，在困难面前总是坚定的，勇敢向前的。这些人不是狂妄分子，也不是风头主义者，而是脚踏实地富于实际精神的人们。中国要有一大群这样的先锋分子，中国革命的任务就能够顺利的解决。”同年11月初，陕北公学在延安举行开学典礼，毛泽东参加典礼大会并作了报告，明确提出陕北公学坚持的教育方针就是“坚持抗战，坚持持久战，坚持统一战线。实现国防教育，培养抗战干部。”
为了推进陕甘宁边区国防教育的开展，1938年4月11日，陕甘宁边区国防教育会（即原陕北公学国防教育研究会）在延安召开第二次代表大会，毛泽东在开幕式上发表讲话。他指出：应该用全力来应付抗战，用教育来支持抗战。目前的抗战是规定一切的东西，我们的教育也要听抗战的命令。这就叫做抗战教育。从毛泽东的这个讲话我们可以做出这样的理解：国防教育实质上就是抗战教育。代表大会还通过了《决议案》。其要点是：（1）推广妇女教育；（2）普遍成立新文字促进会；（3）创办国防教育定期刊物；（4）普遍成立文化合作社；（5）改良小学老师生活，组织教育巡视团。与此同时，陕甘宁边区政府教育厅还调集边区教育厅教学业务骨干进行训练。边区教育厅厅长周扬亲自主持和参加撰写了《边区国防教育的方针与实施办法》的报告题纲。其中指出，国防教育的方针是提高民众的民族意识、胜利信心和加强抗战的知识技能，以动员民众参加抗战，训练千百万优良的抗战干部，培养将来独立、自由、幸福的新中国建设者，争取中华民族的独立、自由和解放。
1939年1月，陕甘宁边区召开第一届边区参议会，边区政府主席林伯渠在工作报告中进一步提出：“边区实行国防教育的目的，在于提高人民文化政治水平，加强人民的民族自信心与自尊心，使人民自愿的积极的为抗战建国事业而奋斗，培养抗战干部，供给抗战各方面的需要，教育新后代使之成为将来新中国的优秀建设者。”在这次会议通过的《陕甘宁边区政府抗战时期施政纲领》中，对边区教育工作做了许多明确规定。本届参议会还通过了《发展国防教育提高大众文化加强抗战力量案》，议案提出了发展边区教育的7项办法。
同年3月，中共中央干部教育部公布了《延安在职干部教育暂行计划》规定分期分类地对在职干部开展学习培训。5月20日，毛泽东在延安在职干部教育动员大会上发表的讲话中指出：“我们要建设大党，我们的干部非学习不可。学习是我们注重的工作，特别是干部同志，学习的需要更加迫切，如果不学习，就不能领导工作，不能改善工作与建设大党”。他还说：“现在中央设了干部教育部，负责领导全党的学习。同志们不仅看看书就算了，而且要有组织地学习。全国各级党部，边区各级政府，各个民众团体，各类学校，都须设立这样的机关，建立这样的制度，来领导并进行学习。在军队里也是一样，要设立教育部，建立起学习制度。这样的学习制度，中央要在全国推广，只要共产党力所能及，就要把它推动起来，造成一个学习的热潮”。毛泽东在这次讲话中，除了强调学习的必要性外，还具体指明了学习的方法，一是要奖勤罚懒，提倡发扬钉子精神，挤时间学习，二是对学习中遇到困难，不理解的东西要发扬“攻”和“钻”的精神，用正面进攻和旁袭侧击相结合的办法看书学习，钻研理论。“工作忙就要‘挤’，看不懂就要‘钻’，用这两个法子来对付它，学习是一定可以获胜的”。[5]
同年6月，毛泽东在延安高级干部会议上的报告中指出：“两年来，在中央直接指导下建立了抗大、陕公、党校、马列学院、鲁艺、青训班、女大、工人学校、卫生学校、通讯学校、组织部训练班、行政人员训练班、边区党校、鲁迅师范、边区中学、鲁迅小学、儿童保育院等十七所学校，学生多的万余人，少的几百人几十人，几千个干部从事教育工作，教育出来的及尚未出来的学生三万以上。这是一个很大的成绩，十八年来未有过的现象”，还说：“六中全会以后中央发起的全党干部学习运动，对提高全党干部的理论水平，有头等重要的意义。党、政、军、民、学各种机关的在职干部，均应一面工作，一面学习。按其程度，文化与理论并重或偏重，是一种长期大学校。每日二小时学习制。一面工作，一面生产，一面学习。自动与强制并重，理论与实际一致。勤学者奖，怠惰者罚。各级机关、学校、部队均设干部教育领导机关与人员”。[6]从毛泽东这些讲话可以看出，党中央入驻延安两年多来，对发展教育工作的认识是明确而又深刻的，态度是坚定又坚决的，措施是非常具体和可行的，教育工作的效果也是很显著的，特别是干部教育方面的成绩是很突出的。
注释：
[1]《毛泽东选集》第2卷，人民出版社1991年6月第2版，第348页。
[2]同上，第356页。
[3]教育部编写组《中国共产党教育理论与实践》，北京师范大学出版社2001年9月版，第17页。
[4]《毛泽东选集》第2卷，人民出版社1991年6月第2版，第526、533页。
[5]《毛泽东文集》第2卷，人民出版社1993年12月第1版，第179~182页。
[6]《毛泽东文集》第2卷，人民出版社1993年12月第1版，第223~225页。
