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党的二十大闭幕不到一周，习近平总书记带领中共中央政治局常委瞻仰延安革命纪念地，重温革命战争时期党中央在延安的峥嵘岁月，缅怀老一辈革命家的丰功伟绩，宣示新一届中央领导集体赓续红色血脉、传承奋斗精神，在新的赶考之路上向历史和人民交出新的优异答卷的坚定信念。
历史是现实的基础和对未来的昭示。从2007年开始，中国延安精神研究会启动了“一史两志”工程，组织200余名专家学者，基本完成了“中共中央在延安十三年史”和“陕甘宁边区志”“延安地方志”大型系列史书编撰工作，解密了许多鲜为人知的历史档案。为弘扬伟大建党精神和延安精神，《中华魂》网特推出“延安十三年·一史两志”专栏，敬请关注！
一、延安时期国民教育的重要政策和措施
（一）国民教育的提出
延安时期，陕甘宁边区政府需要组织与教育更广大的群众，提高他们的思想觉悟、文化水平与生产技能，以促进经济建设、发展民主政治，因此一方面要教育广大的成年男女，使他们成为抗战的主力部队，另一方面也要教育广大的儿童，使他们成为“民族的未来的主人和战士”。[1]干部教育和民众教育承担起了前者任务，而国民教育则主要致力于后者。
1940年3月18日，中共中央发出了《关于开展抗日民主地区的国民教育的指示》，要求各级党政机关必须重视国民教育，批驳了战时不能注重与发展国民教育的观点，规定党的宣传部门增设“国民教育科”，以配合地方教育行政部门推行国民教育，提出了“每村一所初小，每乡（或每编村）一所中心小学或模范初小，每个中心区有一所两级小学或完小，以建立广泛的小学网”的设学目标。国民教育分为学校教育和社会教育。
注释：
[1]《解放日报》1940年8月30日。
（来源：选自中国延安精神研究会编撰的《文化工作史》）
