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【延安十三年·一史两志】延安时期的国民教育：一、延安时期幼儿教育工作（三）延安时期幼儿教育的目的和原则
党的二十大闭幕不到一周，习近平总书记带领中共中央政治局常委瞻仰延安革命纪念地，重温革命战争时期党中央在延安的峥嵘岁月，缅怀老一辈革命家的丰功伟绩，宣示新一届中央领导集体赓续红色血脉、传承奋斗精神，在新的赶考之路上向历史和人民交出新的优异答卷的坚定信念。
历史是现实的基础和对未来的昭示。从2007年开始，中国延安精神研究会启动了“一史两志”工程，组织200余名专家学者，基本完成了“中共中央在延安十三年史”和“陕甘宁边区志”“延安地方志”大型系列史书编撰工作，解密了许多鲜为人知的历史档案。为弘扬伟大建党精神和延安精神，《中华魂》网特推出“延安十三年·一史两志”专栏，敬请关注！
一、延安时期幼儿教育工作
（三）延安时期幼儿教育的目的和原则
1.幼儿教育的目的
根据新民主主义革命时期党的教育方针，延安时期幼儿教育的目的是：培养儿童的正确观点与作风，养成儿童活泼愉快的心情，健康坚实的性格，勇敢老实的个性，训练手脑并用，使他们成为未来新中国健全的主人。
2.幼儿教育的原则
根据党的教育方针和教育目的，延安时期边区幼儿教育工作应坚持的原则是：坚持“保教合一”原则，保教工作的任务是保养儿童和教育儿童，不仅要让儿童健康成长，而且还要教育儿童发展其智力，培养儿童身心全面发展，因而，在教育工作中要教中有保，保中有教，保教并举，这就需要老师和保育员密切配合，共同完成任务。此外，还要坚持正面教育和以身作则的原则。
（来源：选自中国延安精神研究会编撰的《文化工作史》）
值班编辑：白雪、显洋
技术支持：李馨雨
值班总编：闫金久
