高校教师增强践行延安精神自觉性的对策思考

高校教师增强践行延安精神自觉性的对策思考


文/唐山师范学院 王 英 姜德辉


延安精神是诞生在延安时期的革命精神,是马克思

主义理论思想体系与中国优秀思想文化相结合的结晶,是

中国共产党性质和宗旨的集中体现,是永远不会过时的精

神力量,内涵丰富,影响深远。在延安时期,正是这种精

神凝聚了共产党人的力量,从胜利走向胜利。时至今日,

延安精神仍然是我们思想宝库中的瑰宝,是引领人民奋发

向上的重要精神动力。因此,“在全社会培育和践行延安

精神,有利于达成认识共识,凝聚社会力量,为实现中华

民族伟大复兴提供精神动力,指明正确方向。”高校教师

肩负着为国育人的重任,其践行延安精神的效果如何,直

接关系着大学生的素养,关系着他们能否成为中华民族伟

大复兴征程上的栋梁之才。因此,对于高校教师能否自觉

践行延安精神要引起重视,通过各种路径让他们了解、认

同、践行延安精神。

一、延安精神的主要内容

延安精神的内涵概括为:“坚定正确的政治方向;解

放思想、实事求是的思想路线;全心全意为人民服务的根

本宗旨;自力更生、艰苦奋斗的创业精神。”其中,“坚

定正确的政治方向是延安精神的灵魂;解放思想、实事求

是的思想路线是延安精神的精髓;全心全意为人民服务是

延安精神的本质;自力更生、艰苦奋斗的创业精神是延安

精神的标志。”在新的历史时期,以习近平为核心的党中

央带领全国人民踏上了实现中华民族伟大复兴中国梦的征

程,高校教师要努力践行延安精神,与时俱进,更好地发

挥其时代价值。

二、高校教师自觉践行延安精神的重大意义

“建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家,实

现中华民族的伟大复兴,是鸦片战争以来中国最伟大的梦

想,是中华民族的最高利益和根本利益。”要实现中国梦,

就需要全中国人民的共同努力,这其中也包括高校教师。

这样就需要一个被全体人民共同认同的精神纽带,将全国

人民的力量汇聚起来,形成强大的精神力量。这个共同精

神纽带就是中华民族创造出来的众多精神财富,延安精神

就是其中的重要组成部分。然而,目前国际形势纷繁复杂,

各种思想文化交融,东西方文化碰撞,国内的各种思潮也

趋向于多元化,在此背景之下,激励和感召我们取得革命

重大胜利的延安精神,再次成为统领人们思想的重要纽带。

延安精神永不过时,与时俱进,在不同的历史时期,都是

我们努力实现中华民族伟大复兴路上的强大精神支柱。高

校教师自觉践行延安精神,是实现中华民族伟大复兴的现

实需要。

高校是大学生走向社会前的训练场,是走进社会的桥

梁。教师能够身先士卒,率先垂范,自觉践行延安精神,

就会春风化雨,润物于无形,引导大学生树立远大的理想

信念,使大学生在这一训练场中,成为政治坚定、专业扎实、

服务人民、唯实求新的中坚人才。高校应将延安精神全方

位融入到各项工作之中,实现教书育人、科研育人、管理

育人、服务育人,并在社会服务、文化传承的创新工作中,

充分发挥引领和辐射作用。等到大学生走进社会以后,就

会使延安精神成为新风尚、新潮流,从而有利于引领社会

思潮、达成社会共识,确立正确价值取向,凝聚社会力量,

自觉抵制不健康的社会思潮,不断提升社会主义文化自信,

有利于强化社会主义意识形态的主导地位,有利于将改革

开放不断引向深入,全面建成小康社会。

三、高校教师践行延安精神的现状

党的十八大以来,党和国家高度重视将中华民族优秀

传统文化和包括延安精神在内的红色文化引入到高校,对

教师和大学生进行传统教育,使得广大师生对党的历史和

党的精神有了更为深刻的理解,师生思想道德素质有所提

高,精神面貌出现较大改观。具体表现为:

恪守职业操守,遵守学术道德。大部分高校教师践行

延安精神,自觉热爱国家,热爱党,与党中央保持一致,

坚信中国特色的社会主义道路;能够爱岗敬业,尊重和珍

惜自己的选择,对教育事业全身心投入有着不悔追求的信

念、态度和决心;能够热爱自己的学生,对学生负责,以

自己的学识和人格魅力引导学生寻找生命的意义,实现人

生价值,塑造完善人格。在自己的科研领域,锐意进取,

勇攀科学高峰,每年均有大量科研成果面世,有很多成果

达到了国际超一流水平,很多高校教师也成为了国家乃至

国际上的顶级专家,为国家的科技发展和社会进步作出了

巨大的贡献。

建立交流平台,营造践行环境。高校采取各种方法,

向广大教师宣传延安精神。很多高校建立了“延安精神研

究会”,成为高校师生学习延安精神的重要阵地,交流学

习心得体会的重要平台。很多高校还设立研究延安精神的

专项课题,组建了一些教师科研团队,让教师在学术研究

的同时,自觉去充分领会延安精神的内涵和时代价值。研

究成果可以在成果交流会上交流,共同学习,并将成果在

学生中展示,达到教育学生的目的。各高校还积极加强校

园文化建设,改善校园文化氛围,打造大学文化,为高校

教师践行延安精神提供良好的文化熏陶。很多高校还开展

各种主题活动,使这些活动既具有时代特征又体现党的光

荣传统,吸引越来越多的师生参与其中,自觉学习,主动

践行。

高校教师在践行延安精神的过程中,还存在着自觉性

不高的问题,高校也有组织保障不力的现象。具体表现为:

学习动力不足,自觉践行欠缺。部分高校教师学习延

安精神、学习政治理论的主动性不高,直接影响了其践行

延安精神的自觉性。当前,高校教师政治理论素养不高,

在一定程度上制约着其践行延安精神的效果,也影响着大

学生的成才。有些教师重视业务学习,忽视政治理论学习,

在学习过程中囫囵吞枣,一知半解,甚至断章取义,没有

真正理解延安精神是中国共产党性质和宗旨集中体现的深

刻内涵,没有认识到深入学习延安精神的现实意义。有些

高校教师还受到社会不良价值观影响,社会道德责任感有

所下滑,少部分高校教师更是被社会上的错误思潮和价值

观所迷惑,功利主义思想较强,认为政治理论素养的养成

可有可无,直接导致忽略了社会主义教育“教育为本、德

育为先”的宗旨。

组织保障不力,激励机制缺少。强有力的组织保障,

是高校教师践行延安精神的坚强后盾。然而,目前部分高

校在践行延安精神的过程中,组织领导不力,制度建设不

足,有些高校即使有相关的制度,但在制度执行过程中没

有严格执行,致使这些规章制度形同虚设,成了应付上级

检查的摆设。同时由于缺少激励机制,导致高校教师开展

践行延安精神活动的积极性不高,使之流于形式,走了过

场,践行延安精神与学校的日常工作衔接不够,延安精神

没能有效进教材、进课堂、进大学生头脑。

四、提高高校教师践行延安精神自觉性的对策

延安精神集中体现着中国共产党的性质和宗旨,高校

教师自觉践行延安精神,教育和影响大学生,这是高校培

养社会主义事业合格建设者和接班人的重要途径。目前,

高校教师自觉践行延安精神的制约因素众多且复杂。因此,

提高高校教师践行延安精神的自觉性,应多措并举,相互

促进,形成综合力量。

(一)加强高校党的领导,强化办学政治方向

党中央高度重视高校思想政治教育,要求高校党委加

强党的领导,沿着正确的政治方向,掌好舵,采取有效措

施办好大学。为此,高校必须加强党的领导,强化社会主

义大学的办学方向,保障高校践行延安精神的各项活动顺

利开展。

党委中心组要认真学习党的十八大和十九大精神,认

真学习《中共中央关于加强和改进新形势下高校思想政治

工作的意见》,谋划高校思想政治教育工作顶层设计,明

确高校教师践行延安精神的指导思想、基本原则。各级党

政部门要全面参与,横向协调,提高办事效率。基层党组

织要充分发挥战斗堡垒作用,将延安精神的践行落到实处。

高校要不断解放思想,实事求是地评定自身发展的优

势和劣势,同时强化制度保障。要使各项管理制度符合学

校发展实际,将延安精神的魂与高校规章制度的体有机整

合,形成高效的制度管理体系和运行机制。制度建设要符

合高校发展规律,符合大学生成才规律,既能体现出制度

建设的严肃性和科学性,又能展示出延安精神人文精髓。

在制度的执行过程中,学习延安时代革命前辈的工作作风,

认真做到按规章制度办事,奖罚分明,违者必究,对那些

违反制度者进行追责,以保证各项规章制度执行有力。

(二)加强延安精神学习力度,提高教师认识程度

由于“高校教师是学生素养提升的楷模,教师的思想、

道德、品质和人格等方面均给大学生带来潜移默化的持久

影响。”因此,高校教师应牢记教书育人的历史使命,自

觉学习延安精神,提高自己的认识程度,发扬“春蚕到死

丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的优良传统,以人格魅力引导

学生心灵,以学术造诣开启学生的智慧之门。

高校教师通过学习政治理论,可以深刻理解延安精神

实质,坚定正确的政治方向。高校教师集中精力学习马克

思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的

相关理论,提高对习近平治国理政思想的理解。“在教学

过程中切实做到‘学术探讨无禁区,课堂讲授有纪律’的

要求,只有这样才能保证我们的社会主义办学目标,为社

会主义建设培养合格人才。”

加强党史教育力度,让高校教师了解中国共产党发展

历程,懂得是历史和人民选择了中国共产党,领导人民在

革命中创造的一大批以延安精神为代表的优秀红色精神,是

我们社会主义建设的宝贵精神财富;懂得高校教师全心全意

为人民服务的宗旨,首先是服务好大学生,将他们培养成

才,将来更好地服务于社会。高校教师还要通过学习中国

近现代史、抗日战争史、中华人民共和国国史、改革开放史,

深入了解延安精神对当代改革开放具有持续的指导意义。

(三)加强教师践行渠道建设,提升高校育人效果

高校教师肩负着传播人类文明、教授专业技能的重任,

他们面对的是未来国家建设的主力军,因此高校教师要勇

于承担历史重担,知晓延安精神产生的时代背景和现实意

义,增强对延安精神的认同度,以自己渊博的知识、艰苦

奋斗的精神、开拓创新的态度,去面对自己的学生,影响

学生。

要将践行延安精神与业务工作紧密结合。高校教师要

将践行延安精神融入日常教学、科研活动以及服务工作,

并且促其相互促进,提高践行水平,提升自己工作质量,

发挥高校建设者和育人导师的作用,推动我国高等教育不

断发展。

高校教师要积极参加专家报告会、每月的理论学习及

观看宣教记录片等活动,唱响主旋律,弘扬正能量,不断

提升自己对延安精神的认同度。同时,高校教师还要发挥

自己在学生中的影响力,利用新媒体,采取各种喜闻乐见

的表现形式,在大学生中宣传延安精神,使其既具有时代

特征又体现党的光荣传统,吸引越来越多的人参与其中,

自觉学习,主动践行,将大学生培养成为实现中华民族伟

大复兴中国梦的栋梁。

(四)加强高校内涵发展建设,完善教师奖励机制

早在延安时期,毛泽东同志就为“抗大”提出了“坚

定正确的政治方向,艰苦朴素的工作作风,灵活机动的战

略战术”的教育方针。近 20 年来,我国高校实现了跨越

式发展,在接下来的内涵式发展过程中仍要不忘自力更生、

艰苦奋斗的精神,立足祖国大地,坚持办社会主义大学的

发展方向,解决为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养

人的问题。

高校在内涵建设中,应鼓励高校教师发扬自力更生、

艰苦奋斗的创业精神,紧密结合国家重大科研攻关项目和

学科发展前沿,特别是在基础研究领域,推进学科交叉融

合,建设学科团队,实现研究领域的重大突破,产生具有

创新性、继承性、标志性的科研成果,为科学研究的持续

发展提供充足的后劲。同时形成一批特色鲜明、具有发展

潜力的优势学科和学科群,培养出一批专家学者。

高校应建立有效激励机制,鼓励高校教师自觉践行延

安精神。加大对“延安精神研究会”的政策和资金的扶持

力度,将其打造成为校内外一流的学术团体,在师生和社

会上宣传延安精神。鼓励高校教师编写有关弘扬延安精神

教材,引入大学课堂,成为必修课,对大学生进行系统的

延安精神教育,使之在他们的头脑中生根发芽,指导他们

未来的发展。搭建各类交流平台,为高校教师之间,教师

与大学生之间提供畅通的交流渠道,让延安精神在各种交

流中得以强化,达到润物无声的效果。鼓励教师带领大学

生开展志愿服务活动,在服务社会的同时践行延安精神,

让更多的人了解延安精神,弘扬延安精神。