第34章:问题研究 资源国情教育刻不容缓

第34章:问题研究 资源国情教育刻不容缓/孙信成    我国是一个资源紧缺的国家。这是一个基本国情。加强全社会的资源国情教育,关系到实现全面建设小康社会的目标,关系到中华民族生存发展的大计,非同小可,刻不容缓。     先说水。我国人均水资源占有量仅相当于世界人均水资源占有量的1/4;在全国600多个城市中,有400多个城市供水不足,其中缺水比较严重的城市有l10个,全国城市缺水年总量达60亿立方米。专家预测,我国人口在2030年将达到16亿的高峰,届时人均水资源量仅有1750立方米,中国将成为严重缺水的国家。     再说土地。我国人均耕地不足1.5亩,只有世界平均水平的1/4。如此宝贵的耕地,每年还以近千万亩的速度在流失。据国土资源部最新统计,最近7年间,我国耕地总量已从19.5亿亩降至18.89亿亩。     再说矿产资源。人均占有量只有世界平均水平的一半,其中主要矿产资源还不足一半,除煤炭和少数有色金属外,矿产资源的富集度也比较低,比如我国国土面积占世界的7.2%,而石油储量仅占世界的2.3%。     从总体上看,目前我国经济的快速增长在很大程度上是依靠物质资源的高消耗实现的,并没有从根本上改变“高投人、高消耗、高排放、不协调、难循环、低效率”的粗放型增长方式。2004年,我国CDP总值比上一年增长9.5%,但支撑这个结果的是消费了更高比例的资源。据估算,目前中国终端资源支出占GDP的13%,比美国高出1倍;万元GDP资源消耗是日本的9.7倍,是世界平均水平的34倍;33种主要产品的单位资源消耗比国际平均水平高出46%。我国虽然消耗了大量的资源,但创造的CDP不到世界总量的4%。在粗放使用、无端浪费中,能源也进人了紧缺时础霸晕阄尴蘅砉悖辉诤跏ヒ黄窳埂T晕阌形耷畋Σ兀辉诤趼幼咭坏惆蚕辍T晕阄薇燃崆浚愕睦嵩诹魈省T晕隳赴チα俊!盶     特别是不可再生的资源,不是取之不尽、用之不竭的,其供给能力是有限的。我国的经济今后还将以较快速度增长,资源短缺和经济快速发展之间的矛盾将日益凸显出来。要保持经济持续快速增长,就必须重视节约资源、有效利用资源,使有限的资源实现效益的最大化。     有一个现象耐人寻味:来自发达国家、尤其是北欧国家的人士,对我国的种种资源浪费现象异常敏感,责备我们在“奢侈地使用能源”。他们的“敏感”源于本国“从娃娃抓起”、列人相关课程的“地球村”概念和节约资源教育。这些比我们富裕得多的国家,对使用能源尚能精打细算、锱蛛必较,那么,饱受资源匾乏之苦的我国,更应该加强全社会的资源国情教育,把节约和保护资源放在优先位置,像实施计划生育、保护环境一样,将“控制人口,节约资源,保护环境”共同作为我国的基本国策,并在实践中推进这一基本国策,使之成为人们工作、生活中底跃跣形