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2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会发表重要讲话，为做好新时代学校思想政治工作、培养担当民族复兴大任的时代新人提供了重要遵循。
源浚者流长，根深者叶茂。一路走来，宾川革命英烈红军小学围绕立德树人根本任务，聚焦党建引领、师能提升、课程建设、评价体系、基地建设，不断健全完善“红色精神谱系”，助推学校思政课一体化建设，培育学生核心素养。
宾川县红军小学创建于1995年，2017年5月，被全国红军小学建设工程理事会命名为“中国工农红军宾川革命英烈红军小学”。学校占地面积26641平方米，图书室、微机室、科学实验室、心理咨询室、红领巾广播站等教学设施一应俱全。校园中绿树与红墙相映，朗朗书声与琴声琴瑟和鸣，平添了幽美雅韵、透露出浓郁的书卷气息。
1936年4月19日至22日，红二、六军团长征经过宾川，途中，激战并攻克宾川县城——州城。红军沿途向广大群众宣传中国共产党的宗旨和抗日主张，在宾川人民心中播下了革命的火种，在宾川革命历史上产生了深远的影响。红军用实际行动，赢得了群众的拥护和支持。当时，270多名宾川子弟追随红军北上抗日。从此，红色文化在宾川大地上生根发芽，历经风雨坎坷的磨砺，茁壮成长！
80多年后的今天，红军小学的旗帜在热区宾川的大地上迎风飘扬！学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以中华民族伟大复兴为目标，以铸牢中华民族共同体意识为抓手，以“三红”党建品牌为引领，把党建和意识形态工作融入到日常的教育教学工作之中，让师生在践思践行中把中华民族的优秀文化渗透到每一个人的血液细胞之中，引领学校创新发展。
一、打造以红色基因教育为基点的的体系创新
延安精神是红色革命精神之一，是中国共产党创造的一种革命精神。延安精神主要内容是实事求是、理论联系实际的精神，全心全意为人民服务的精神和自力更生艰苦奋斗的精神。本质是解放思想、实事求是。1935年到1948年，中共中央和毛泽东在这里领导、指挥了抗日战争和解放战争，实现了马克思列宁主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃，诞生了毛泽东思想，奠定了共和国的基石。
青少年是祖国的未来、民族的希望。办好学校思政课，事关中国特色社会主义事业后继有人，培养一代代社会主义建设者和接班人的重要保障。基于“求实、传承、奋进”的办学定位，通过挖掘延安精神的深刻内涵，宾川红军小学梳理出了自己的育人目标——忠于理想、善于创造、乐于奉献、敢于担当。以延安精神为内核去引领思政课程的建设与实施，不断培养德智体美劳全面发展的新时代接班人。
紧紧围绕“赓续红色血脉”一条主线，用好延安精神和习近平新时代中国特色社会主义思想的生动实践两笔宝贵资源，形成红色基因教育体系。学校思政课程开发新路子，探索以党组织领导为保障、以年级组为依托、以学科建设为基础、以课程开发为抓手的“四轮驱动”集成教育品牌，以红军精神、延安精神淬炼每一位党员的党性灵魂，要求党员教师争做教学能手、学科带头人，依托“红色教育”品牌，党员和入党积极分子积极承担高质量的竞赛课、示范课，积极主动申请到边远乡镇支教，激发优秀共产党员的榜样和示范作用。学校党员教师王润娟、卢芬、陈秋文等主动承担公开课、示范课，王月萍、张其美等老师主动申请到边远山乡支教；同时，学校党支部还加强与全县各乡镇完小党支部的沟通交流，充分发挥党员教师不怕苦、不怕累的精神，将延安精神的时代内涵与新时代中国特色社会主义的生动实践资源贯通起来、融合起来，切实把红色基因教育从校园“小教室”走向社区工厂田间地头的“大课堂”。
二、打造以红色基因教育“沉浸式课堂”的品牌创新
（一）以育人为核心，着力打造“红色长廊”“周恩来班”“雷锋班”等品牌，建设“沉浸式课堂”大矩阵。
培菁育之才，志当存高远。学校以为学生健康幸福的人生奠基为育人理念，严格执行国家课程标准，系统规划课程实施，激励教师挖掘自身特长和专业潜能，开发拓展课程，积极努力实现地方、校本、国家课程协调发展，形成了生活实践类、艺术尚美类、立品修德类、体育健康类、科技创新类五大课程体系，以书法、砖瓦画、人文阅读、校园足球等课程为抓手，进一步挖掘提炼，形成浓厚的校园文化氛围。创立相关课程，精心编写校本教材《洪流滚滚》。
学校开设了丰富多彩的兴趣小组，音乐唱响快乐童年，书画墨香飘逸，书写着中华传统文化的博大精深；心理辅导成效斐然，孩子们敞开心扉，放飞心灵；阅读空间书香袅袅，自由阅读成就快乐芳菲梦想。传统文化的熏陶，树立远大的理想。感受科学的奇妙，激发科技创新的兴趣。经典诵读、读书月、科技节等特色活动，尊重学生的个性发展，凝练学校的文化气质，让学生的德智体美劳得到了全面发展。
行是知之始、知是行之成。经过多年的积淀和发展，在培育和践行社会主义核心价值观的进程中，学校遵循立足生命的原点，创造适合师生的教育，为师生努力营造良好的隐形文化和显性文化，让校园成为师生的精神家园、学习奋进的乐园。学校精心营造“红色基因，代代相传”的育人环境，打造红色教育长廊，红色教育展厅、红色教育大讲堂、“红军精神”“延安精神”内涵墙面，“模范兴国”红色文化浮雕等以“红色”为主色调的校园文化主阵地，奏响爱国主义教育的主旋律，让红色文化融入校园、走进课堂。坚持利用开学第一课、升旗仪式、每学年教唱1至2首红色经典歌曲等形式，增强师生的国家意识、民族意识、逐步培养家国情怀。
（二）以德育为抓手，打造“踏实+严谨+自律”思政链条，绘好“沉浸式课堂”延长线。
种树者，必培其根；种德者，必育其心。宾川红军小学始终坚持把德育工作放在学校工作的首位，从培养人生好习惯入手，从阅读、写字、听课等姿势进行规范，加强行为规范教育和言行规范教育，端正学生的品行，培养知书达理、情智双修的优秀人才，规范的教学过程和高标准的落实要求，让每个学生养成踏实、严谨、自律的好习惯。坚持每周值周服务的实践活动，让学生感受校园主人的责任感和奉献精神。学校以爱国主义，红色文化教育为主线，通过讲红色故事，值周班上红色教育课、看红色电影、命名“周恩来”班、“雷锋”班等活动，把德育工作推上一个新的台阶。学校还常态化开展了“标卡先进个人”“优秀环保卫士”、优秀班干部、优秀少先队员、新时代好少年等系列评比表彰活动，营造了学生昂扬向上的精神风貌，让德育更符合素质教育的要求，更贴近学生实际、贴近学生生活。
三、打造以红色基因教育活动为载体的集成创新
依托宾川丰富红色资源，打造第二课堂的培养生态，引导学生德、智、体、美、劳全面发展。学校结合实际、因地制宜，积极开展了唱红歌、红色经典诗文朗诵、“献礼二十大·我向习爷爷说句心里话”演讲比赛、讲述红军革命斗争故事、参观红色革命历史遗迹、重走长征路等丰富多彩的红色教育活动，成功举办了五届“红星杯”校园足球联赛，让孩子们在参与活动的过程中，深切地理解红军精神、实践延安精神。在成功探索的基础上，将唱红色歌曲、讲红色故事、诵读红色经典作为主题班会的固定内容，定期组织开展。通过开展以红色文化传承为主题的德育活动，引领孩子们永远铭记革命先辈的恩情，带着实现中华民族伟大复兴的人生理想和梦想，充分发挥课堂教学主阵地、主渠道作用，让延安精神升华学生的思想情感，培养学生健康向上的美好品德，让新时代学生牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，引导广大师生坚定理想信念，厚植爱国爱党情怀，自觉听党话跟党走。
四、以延安精神丰富学校文化内涵取得的主要成果
（一）用延安精神丰富学校文化内涵，打造赓续红色血脉，传承红色基因体系。学校围绕宾川红军小学这张金字招牌和“赓续红色血脉”这条主线，打造赓续红色血脉，传承红色基因体系。学校将深入开展延安精神进校园活动纳入年度德育工作计划，由学校德育副校长具体安排落实，将任务目标措施进行分解细化，落实到教育教学和管理服务各环节，利用各种平台和多个场合，开展多角度、多层面的行之有效、丰富多彩的德育活动，形成德育活动、课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人活动氛围。
一是启动“红色时空连线”，创新校际品牌共建体系，讲好长征故事、延安故事和中国故事、宾川故事，探索出了新时代“品牌办学”的新路子。充分利用爱国主义教育基地、研学教育基地、革命烈士陵园、博物馆、档案馆等红色资源开展社会实践活动，带领同学们走进革命旧址、了解革命历史、观看红色影片等，亲身感受老一辈革命者自力更生、艰苦奋斗的精神，感受革命老前辈全心全意为人民服务的崇高思想，感受为解放全中国甘洒热血、勇于献身的自我牺牲精神，让同学们在实践有所收获，在参观与学习中领悟、理解，在讲解与反思中践行、服务，在丰富多彩的社会实践活动中增长才干、锤炼品格、提升能力，受到熏陶感染，得到教育启迪，深化民族情怀与爱国思想。
二是探索通过“三会一课”“主题党日”等活动，创新课程思政开发体系。学校打造“育爱晨会”“微型党课”“千人党课”“游园党课”等特色课程，把红色信仰牢牢根植于学生心中，培育新时代的“红色小传人”。2017年10月13日至14日，受全国红军小学工程建设理事会的邀请，宾川革命英烈红军小学29名学生赴北京参加中央电视台少儿频道“众里寻你——2017寻找最美孝心少年颁奖典礼”节目录制，并在北京天安门广场观看升旗仪式，迎接党的十九大胜利召开。这是全省受邀参加颁奖典礼的唯一一所红军小学。节目现场，孩子们身着云南25个少数民族服装，代表云南少数民族少先队员向获奖的“孝心少年”致敬。通过参加系列活动，让孩子们深刻地受到了国防教育、爱国主义教育和孝亲善行教育，进一步学习了文化知识，开阔了眼界，增长了知识。在班队会的“微党课”上，带领学生学习习近平总书记重要讲话，牢记总书记对全体少先队员和少年儿童的殷殷嘱托，让红色基因代代相传。
三是打造“红色教育基地”，创新红色资源建设体系。学校依托“教育基地”建设，创建校内红色课堂，开发红色实践基地，共享红色文化教育资源，形成红色资源网，让孩子既能看到沧桑历史，又能感受到火热时代，切实把红色基因教育从校园“小教室”扩展成联通社区工厂田间地头的“大课堂”，让课程与资源同步建设，家长与学生同步成长。
（二）用延安精神提升思政课程实践，打造以党史学习教育为内容的“沉浸式课堂”。一是拥有“大格局”，把立德树人融入思想道德教育中，守好“大思政课”精神引领的这块沃土。用红色基因根植理想信念。“五旗教育”、建队日的“传旗仪式”，邀请老红军讲述红旗的故事，组织师生走进新庄红军村、参观红军长征过大理纪念馆等红色之旅，开展延安精神的学习与实践活动，将红色基因根植于学生心灵，从小培养学生正确的价值观念和理想信念。二是传承“精神谱系”，把立德树人融入文化知识教育中，抓住“大思政课”文化浸润的牛鼻子。以学生为轴心，打造“红色小空间”。学校上级主管部门的领导下，在全国红军小学建设工程理事会、宾川县延安精神研究会的指导下，打造红色革命体验馆，营造红色文化长廊氛围，建设阅读区，支撑起“红色家风家书”“精神谱系”“新时代新思想”系列品牌课程实践，让学生接受革命历史的洗礼。三是营造“红色近距离”。学校的“红色长廊”记录着党的一大到二十大的发展历程；悬挂的巨幅党旗、国旗、军旗、团旗、队旗，让学生时刻铭记自己是红色基因的传承者；墙上的红色经典图文、宾川籍革命先烈事迹，宾川县经济社会高质量发展成就展示，让延安精神、乡愁记忆、民族文化、孝老爱亲走进学生生活。四是讲好“大道理”，把立德树人融入社会实践教育中，实现“大思政课”知行合一的新目标。学校开发了“红色精神我传承”“红色旗帜我接力”“红色历史我知晓”“红色榜样我学习”“红色经典我传唱”“红小战士我荣耀”衔接课程和“红色记忆”衔接系列主题实践活动，确立了“写好中国字、说好中国话、走好中国路”的“大思政课”课程体系，精心组织“阳光体育”“爱心传递”“科技创造”“艺术展示”“红色体验”等多种实践活动，通过多元化的育人途径，贯穿学校工作各方面各环节，使学校真正成为化育人心的天地。
（三）用延安精神助力教育共同体，构建延安精神教书育人实践路径的育人新格局。
学校将一千年白羊古村、三千年丝绸古道、二千年鸡足古禅、一千年越析古诏、六百年州城古镇、一百年咖啡古树、九十年红军古村的宾川历史文化元素融入全县“建设世界一流水果之乡、文化旅游目的地”的思政教育发展定位中，将社区、机构、单位等社会团体和优秀个人都纳入教育主体中，构建起联通学校、社会、家庭的“教育共同体”，创新教育理念，打通学校教育、家庭教育和社会教育之间的“最后一公里”，开创家庭教育、社会教育融入学校教育的新形式，构建起学校、家庭、社会共同育人的新格局。
在社会各界与各级领导的关心下，在全体师生的共同努力下，宾川革命英烈红军小学先后被评为“全国三八红旗集体”“全国国防教育示范学校”“全国健康学校”及多项州级、省级荣誉称号。2017年5月2日，学校正式命名为“中国工农红军宾川革命英烈红军小学”，2018年5月29日，国家关工委主任顾秀莲来到学校为云南的16家红军小学授旗授牌，2024年5月30日，云南省延安精神研究会向学校授予“云南省弘扬延安精神、传承红色基因先进单位”称号。
牢记来路，方能坚定前行，滋养初心，担当使命。作为延安精神传承者、学习者和践行者，我们有责任在“用延安精神教书育人”实践探索中勇立潮头，紧跟时代步伐，用好思政课这把“金钥匙”，全面提升品质塑魂育人成效，践行好习近平总书记“把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好”这一重要指示，成为一所既承载着长征精神、延安精神丰富内涵的学校，更孕育着“红小”梦想的红色摇篮，为学生的终身发展打好人生的底，培养有理想、有本领、有担当的时代新人，让延安精神在宾川大地永远绽放时代光芒。
（作者：王艳钧，宾川县延安精神研究会会长，李金龙，宾川县革命英烈红军小学校长）
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